CAJ | 학술논문

本文对非英语专业视听说课与传统大学英语听力课中学生的能动性及学习效果进行对比分析。综合国内研究数据，多媒体网络环境下大学英语视听说课中，课堂教学的主体为学生，教师的职能转变为指导、讲授、合作与监督，以辅助学生获取更多知识，从而达到学生听、说、理解及英语实践等综合能力提高的目的；同时，学生被动跟随教师、教学仅局限于先进教学设备等不利因素也存在于大学英语视听说课堂。
본문대비영어전업시은설과여전통대학영어은력과중학생적능동성급학습효과진행대비분석。종합국내연구수거，다매체망락배경하대학영어시은설과중，과당교학적주체위학생，교사적직능전변위지도、강수、합작여감독，이보조학생획취경다지식，종이체도학생은、설、리해급영어실천등종합능력제고적목적；동시，학생피동근수교사、교학부국한우선진교학설비등불리인소야존재우대학영어시은설과당。