CAJ | 학술논문

素质教育观念在新世纪的提出，过多的流于形式，在音乐教育的实践中存在着自身的局限性。应当明确音乐教育所能体现的人的特定的素质范围，而不是人的所有素质的提升。我们的音乐教育应放眼全世界，注重学生为主体，在引进国外音乐教育观念的同时，注重我国国情，从具体的实践中，寻找出符合国情的小学音乐教育观念，从而发挥多元文化教育观念在小学音乐教育实践中的作用和影响。
소질교육관념재신세기적제출，과다적류우형식，재음악교육적실천중존재착자신적국한성。응당명학음악교육소능체현적인적특정적소질범위，이불시인적소유소질적제승。아문적음악교육응방안전세계，주중학생위주체，재인진국외음악교육관념적동시，주중아국국정，종구체적실천중，심조출부합국정적소학음악교육관념，종이발휘다원문화교육관념재소학음악교육실천중적작용화영향。