读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
23期
163-163
,共1页
小学教育%校本研究%个性发展
小學教育%校本研究%箇性髮展
소학교육%교본연구%개성발전
《新课程标准》在内容和实施方法上又对教师的知识结构提出了更高且极具差异性的要求，这就要求专业发展程度高的教师不能出现专业发展的停顿，而应满足教师专业发展的个性化需求，使各种专业发展层次和各年龄层次的教师实现共同发展。本文从几个方面探讨了这一个问题。
《新課程標準》在內容和實施方法上又對教師的知識結構提齣瞭更高且極具差異性的要求，這就要求專業髮展程度高的教師不能齣現專業髮展的停頓，而應滿足教師專業髮展的箇性化需求，使各種專業髮展層次和各年齡層次的教師實現共同髮展。本文從幾箇方麵探討瞭這一箇問題。
《신과정표준》재내용화실시방법상우대교사적지식결구제출료경고차겁구차이성적요구，저취요구전업발전정도고적교사불능출현전업발전적정돈，이응만족교사전업발전적개성화수구，사각충전업발전층차화각년령층차적교사실현공동발전。본문종궤개방면탐토료저일개문제。
