读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
23期
34-36
,共3页
优化%中职%体育评价方法%专业潜能
優化%中職%體育評價方法%專業潛能
우화%중직%체육평개방법%전업잠능
职业高中的学生，或因中考失利、或对学习不感兴趣，甚至是厌学情绪严重，进入职高后，大部分学生抱着“混日子”的心态，不管是文化课的理论学习、还是专业技能的实践操作，都不够积极。与此同时，职高生热情奔放，好动活泼，喜欢运动和尝试创新。为此，笔者根据自己长期坚持职高体育教学的实际情况，开展教学研究，通过优化职高体育评价方法，从侧面激发学生的专业潜能，取得了实效。具体而言，笔者在教学过程中注重评价方式、手段和形式的优化和尝试，提出要在职高体育教学中优化体育评价方法，做到优化中职体育评价面向专业发展、优化中职体育评价注重细微进步评价、优化中职体育评价趋向中职专业技能考核、优化中职体育评价注重区别对待，从多个层面、多个角度入手，优化评价方法和形式，发挥体育评价的作用，督促和引导学生激发自我的专业潜能，发挥自身的最大价值，以更好地实现自己的青春梦想、成就人生理想，使学生既掌握了专业技能又提高体了育技能，实现了体育教学促进学生专业学习的目的，实现了多学科的共同成长和多赢并举。
職業高中的學生，或因中攷失利、或對學習不感興趣，甚至是厭學情緒嚴重，進入職高後，大部分學生抱著“混日子”的心態，不管是文化課的理論學習、還是專業技能的實踐操作，都不夠積極。與此同時，職高生熱情奔放，好動活潑，喜歡運動和嘗試創新。為此，筆者根據自己長期堅持職高體育教學的實際情況，開展教學研究，通過優化職高體育評價方法，從側麵激髮學生的專業潛能，取得瞭實效。具體而言，筆者在教學過程中註重評價方式、手段和形式的優化和嘗試，提齣要在職高體育教學中優化體育評價方法，做到優化中職體育評價麵嚮專業髮展、優化中職體育評價註重細微進步評價、優化中職體育評價趨嚮中職專業技能攷覈、優化中職體育評價註重區彆對待，從多箇層麵、多箇角度入手，優化評價方法和形式，髮揮體育評價的作用，督促和引導學生激髮自我的專業潛能，髮揮自身的最大價值，以更好地實現自己的青春夢想、成就人生理想，使學生既掌握瞭專業技能又提高體瞭育技能，實現瞭體育教學促進學生專業學習的目的，實現瞭多學科的共同成長和多贏併舉。
직업고중적학생，혹인중고실리、혹대학습불감흥취，심지시염학정서엄중，진입직고후，대부분학생포착“혼일자”적심태，불관시문화과적이론학습、환시전업기능적실천조작，도불구적겁。여차동시，직고생열정분방，호동활발，희환운동화상시창신。위차，필자근거자기장기견지직고체육교학적실제정황，개전교학연구，통과우화직고체육평개방법，종측면격발학생적전업잠능，취득료실효。구체이언，필자재교학과정중주중평개방식、수단화형식적우화화상시，제출요재직고체육교학중우화체육평개방법，주도우화중직체육평개면향전업발전、우화중직체육평개주중세미진보평개、우화중직체육평개추향중직전업기능고핵、우화중직체육평개주중구별대대，종다개층면、다개각도입수，우화평개방법화형식，발휘체육평개적작용，독촉화인도학생격발자아적전업잠능，발휘자신적최대개치，이경호지실현자기적청춘몽상、성취인생이상，사학생기장악료전업기능우제고체료육기능，실현료체육교학촉진학생전업학습적목적，실현료다학과적공동성장화다영병거。
