赤峰学院学报（自然科学版）
赤峰學院學報（自然科學版）
적봉학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHIFENG UNIMERSITY
2014年
23期
227-228
,共2页
陈为健%张秀萍%张云霞
陳為健%張秀萍%張雲霞
진위건%장수평%장운하
意义协商%误读%文学%引领角色
意義協商%誤讀%文學%引領角色
의의협상%오독%문학%인령각색
意义协商经由外语课堂师生互动交流而使学生获得语言能力的提高，由是教师的作用超出其对学习者的语言形式或称为形式协商的点拨，所以学生在语言文化习得过程所面对的修辞、文学、杂合或误读等问题时，教师的引领角色产生有效的意义的协商结果。
意義協商經由外語課堂師生互動交流而使學生穫得語言能力的提高，由是教師的作用超齣其對學習者的語言形式或稱為形式協商的點撥，所以學生在語言文化習得過程所麵對的脩辭、文學、雜閤或誤讀等問題時，教師的引領角色產生有效的意義的協商結果。
의의협상경유외어과당사생호동교류이사학생획득어언능력적제고，유시교사적작용초출기대학습자적어언형식혹칭위형식협상적점발，소이학생재어언문화습득과정소면대적수사、문학、잡합혹오독등문제시，교사적인령각색산생유효적의의적협상결과。
