读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
7期
258
,共1页
残疾儿童%班主任%教育引导
殘疾兒童%班主任%教育引導
잔질인동%반주임%교육인도
特殊教育的定又是,使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育.它是义务教育的重要组成部分,肩负着引导残疾儿童调整心态,适应社会的重任.很多残疾儿童通过特殊教育的培养,取得了很大的成功.本文从特殊教育学校班主任的角度,阐述了如何更好的进行特殊教育工作,有针对性的培养学生特长,引导他们实现人生价值.
特殊教育的定又是,使用一般的或經過特彆設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備,對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育.它是義務教育的重要組成部分,肩負著引導殘疾兒童調整心態,適應社會的重任.很多殘疾兒童通過特殊教育的培養,取得瞭很大的成功.本文從特殊教育學校班主任的角度,闡述瞭如何更好的進行特殊教育工作,有針對性的培養學生特長,引導他們實現人生價值.
특수교육적정우시,사용일반적혹경과특별설계적과정、교재、교법화교학조직형식급교학설비,대유특수수요적인동진행지재체도일반화특수배양목표적교육.타시의무교육적중요조성부분,견부착인도잔질인동조정심태,괄응사회적중임.흔다잔질인동통과특수교육적배양,취득료흔대적성공.본문종특수교육학교반주임적각도,천술료여하경호적진행특수교육공작,유침대성적배양학생특장,인도타문실현인생개치.
