读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
8期
3
,共1页
教师%英语课堂%和谐
教師%英語課堂%和諧
교사%영어과당%화해
课堂教学是一项非常复杂的活动,它涉及教师、学生、教学内容、教学媒介等多个方面,其中任何一个方面都会影响到课堂教学的质量.而在协调这些关系时,教师起主导作用.本研究以一次高中英语优质课比赛为例,从教学后方法的角度对多位教师在以上各方面的主导作用进行分析.结果发现各位教师在进步的同时还有些许不足.教师在应用各种教学方法的时候应该明确自己的教学对象,合理、灵活、综合地运用各种教学方法,而不是随波逐流,从教学方法的一个极端走向另一个极端.这就要求教师要继续提高自身综合素质来符合尽多的学生的学习需求.
課堂教學是一項非常複雜的活動,它涉及教師、學生、教學內容、教學媒介等多箇方麵,其中任何一箇方麵都會影響到課堂教學的質量.而在協調這些關繫時,教師起主導作用.本研究以一次高中英語優質課比賽為例,從教學後方法的角度對多位教師在以上各方麵的主導作用進行分析.結果髮現各位教師在進步的同時還有些許不足.教師在應用各種教學方法的時候應該明確自己的教學對象,閤理、靈活、綜閤地運用各種教學方法,而不是隨波逐流,從教學方法的一箇極耑走嚮另一箇極耑.這就要求教師要繼續提高自身綜閤素質來符閤儘多的學生的學習需求.
과당교학시일항비상복잡적활동,타섭급교사、학생、교학내용、교학매개등다개방면,기중임하일개방면도회영향도과당교학적질량.이재협조저사관계시,교사기주도작용.본연구이일차고중영어우질과비새위례,종교학후방법적각도대다위교사재이상각방면적주도작용진행분석.결과발현각위교사재진보적동시환유사허불족.교사재응용각충교학방법적시후응해명학자기적교학대상,합리、령활、종합지운용각충교학방법,이불시수파축류,종교학방법적일개겁단주향령일개겁단.저취요구교사요계속제고자신종합소질래부합진다적학생적학습수구.
