英语广场（下旬刊）
英語廣場（下旬刊）
영어엄장（하순간）
English Square
2014年
12期
83-85
,共3页
才秀颖%刘薇%盛明佳%肖慧烨
纔秀穎%劉薇%盛明佳%肖慧燁
재수영%류미%성명가%초혜엽
建构主义%全息参与%互动交际
建構主義%全息參與%互動交際
건구주의%전식삼여%호동교제
皮亚杰（J.Piaget）的建构主义心理学、奥苏伯尔（D.P.Ausubel）的建构主义学习迁移观、乔纳森的建构主义学习环境设计理论，均强调学习者所处的语言情境和认知的主动性，认为学习者在与环境交互作用的过程中才能够非常主动地建构内部心理表征，即新的知识结构，而学生如果不积极主动地理解、记忆就不能完成在认知活动中承担的任务，就不能在学习中成长。
皮亞傑（J.Piaget）的建構主義心理學、奧囌伯爾（D.P.Ausubel）的建構主義學習遷移觀、喬納森的建構主義學習環境設計理論，均彊調學習者所處的語言情境和認知的主動性，認為學習者在與環境交互作用的過程中纔能夠非常主動地建構內部心理錶徵，即新的知識結構，而學生如果不積極主動地理解、記憶就不能完成在認知活動中承擔的任務，就不能在學習中成長。
피아걸（J.Piaget）적건구주의심이학、오소백이（D.P.Ausubel）적건구주의학습천이관、교납삼적건구주의학습배경설계이론，균강조학습자소처적어언정경화인지적주동성，인위학습자재여배경교호작용적과정중재능구비상주동지건구내부심리표정，즉신적지식결구，이학생여과불적겁주동지리해、기억취불능완성재인지활동중승담적임무，취불능재학습중성장。
