教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
28期
43-44
,共2页
学前教育%课程安排%游戏%整合点
學前教育%課程安排%遊戲%整閤點
학전교육%과정안배%유희%정합점
教师要善于观察幼儿,将学前教育课程与游戏进行整合,把课程活动目标与游戏的活动目标、课程内容与游戏内容、课程组织形式与游戏的组织形式、课程中的材料与游戏中的玩具作为整合点,促进幼儿综合能力的提高.
教師要善于觀察幼兒,將學前教育課程與遊戲進行整閤,把課程活動目標與遊戲的活動目標、課程內容與遊戲內容、課程組織形式與遊戲的組織形式、課程中的材料與遊戲中的玩具作為整閤點,促進幼兒綜閤能力的提高.
교사요선우관찰유인,장학전교육과정여유희진행정합,파과정활동목표여유희적활동목표、과정내용여유희내용、과정조직형식여유희적조직형식、과정중적재료여유희중적완구작위정합점,촉진유인종합능력적제고.
