CAJ | 학술논문

英语教学经历了各种教学法的变革依然没能改变“高投入、低产出”的现状，其中最为重要的原因是“教”和“学”的辩证关系没有得到应有的重视，“我教你学”的一贯制模式阻碍了学生的学习积极性以及教师的创新性。英语教学应该是“教”“学”两者此消彼长的过程，从起步阶段重“教”到中等阶段“教”“学”并重，再到高等阶段以“学”为主。
영어교학경력료각충교학법적변혁의연몰능개변“고투입、저산출”적현상，기중최위중요적원인시“교”화“학”적변증관계몰유득도응유적중시，“아교니학”적일관제모식조애료학생적학습적겁성이급교사적창신성。영어교학응해시“교”“학”량자차소피장적과정，종기보계단중“교”도중등계단“교”“학”병중，재도고등계단이“학”위주。