CAJ | 학술논문

21世纪以来，伴随着金融业的快速发展和金融体系的巨大变革，金融混业化、国际化、信息化、创新化的趋势不断深化。与之同时，传统的金融学本科教育的内在缺陷逐渐显现：培养目标定位不准确，课程设置不合理，应用型人才的适用性不强。结果是虽然金融学专业招生规模逐年攀升，然而毕业生总量、质量和结构均难以满足金融改革开放深化和经济社会快速发展的需要。为此，我们可以借鉴美国的金融学本科专业建设经验，分类设定培养目标，灵活使用教学方法，丰富设计教学内容，严格制定考核方式。立足于现行的金融市场环境对人才培养准确定位：学生需具备扎实的理论功底、良好的数理分析能力、较高的外语水平和熟练的计算机操作水平、敏锐的思维和洞察力及知识创新的能力。根据能力培养和素质教育理念，以及大学生对考研、就业及出国交流深造等多元化需求，构建金融学本科生“分类培养”的新模式。即根据金融学本科生的特点和意愿，从大学二年级开始，主要分为三个类型培养：“问题导向”学术研究型、“零距离就业”职业导向型与“开放式”国际交流型。
21세기이래，반수착금융업적쾌속발전화금융체계적거대변혁，금융혼업화、국제화、신식화、창신화적추세불단심화。여지동시，전통적금융학본과교육적내재결함축점현현：배양목표정위불준학，과정설치불합리，응용형인재적괄용성불강。결과시수연금융학전업초생규모축년반승，연이필업생총량、질량화결구균난이만족금융개혁개방심화화경제사회쾌속발전적수요。위차，아문가이차감미국적금융학본과전업건설경험，분류설정배양목표，령활사용교학방법，봉부설계교학내용，엄격제정고핵방식。립족우현행적금융시장배경대인재배양준학정위：학생수구비찰실적이론공저、량호적수리분석능력、교고적외어수평화숙련적계산궤조작수평、민예적사유화동찰력급지식창신적능력。근거능력배양화소질교육이념，이급대학생대고연、취업급출국교류심조등다원화수구，구건금융학본과생“분류배양”적신모식。즉근거금융학본과생적특점화의원，종대학이년급개시，주요분위삼개류형배양：“문제도향”학술연구형、“령거리취업”직업도향형여“개방식”국제교류형。