试题与研究（新课程论坛）
試題與研究（新課程論罈）
시제여연구（신과정론단）
ShiTi yu YanJiu
2014年
21期
32-32
,共1页
高中数学%互动教学%教学效果%策略
高中數學%互動教學%教學效果%策略
고중수학%호동교학%교학효과%책략
数学学科具有很强的推理性，需要学生具备较强的逻辑思维能力。而高中数学的学习不仅难度大，而且具有很强的抽象性，需要学生具备空间想象能力。因此，高中数学的课堂学习效率就成为影响学生数学成绩的重要因素。作为高中数学老师，要通过与学生的课堂互动来活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和学习积极性，提高课堂的教学效果。本文主要对高中数学课堂中的师生互动教学策略进行探究。
數學學科具有很彊的推理性，需要學生具備較彊的邏輯思維能力。而高中數學的學習不僅難度大，而且具有很彊的抽象性，需要學生具備空間想象能力。因此，高中數學的課堂學習效率就成為影響學生數學成績的重要因素。作為高中數學老師，要通過與學生的課堂互動來活躍課堂氣氛，激髮學生的學習熱情和學習積極性，提高課堂的教學效果。本文主要對高中數學課堂中的師生互動教學策略進行探究。
수학학과구유흔강적추이성，수요학생구비교강적라집사유능력。이고중수학적학습불부난도대，이차구유흔강적추상성，수요학생구비공간상상능력。인차，고중수학적과당학습효솔취성위영향학생수학성적적중요인소。작위고중수학로사，요통과여학생적과당호동래활약과당기분，격발학생적학습열정화학습적겁성，제고과당적교학효과。본문주요대고중수학과당중적사생호동교학책략진행탐구。
