试题与研究（新课程论坛）
試題與研究（新課程論罈）
시제여연구（신과정론단）
ShiTi yu YanJiu
2014年
22期
72-72
,共1页
乐学%欢快%愉悦的教学氛围%设置问题情境%鼓励性评价
樂學%歡快%愉悅的教學氛圍%設置問題情境%鼓勵性評價
악학%환쾌%유열적교학분위%설치문제정경%고려성평개
引导学生“乐学”是语文课堂教学改革的主旋律。教师要注意更新教育理念，掌握教学艺术，才能帮助学生进入乐于学习、善于学习的新境界。
引導學生“樂學”是語文課堂教學改革的主鏇律。教師要註意更新教育理唸，掌握教學藝術，纔能幫助學生進入樂于學習、善于學習的新境界。
인도학생“악학”시어문과당교학개혁적주선률。교사요주의경신교육이념，장악교학예술，재능방조학생진입악우학습、선우학습적신경계。
