时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
24期
146-147
,共2页
数控车%学习任务导学法%学习任务的设计%学习任务导学的实施
數控車%學習任務導學法%學習任務的設計%學習任務導學的實施
수공차%학습임무도학법%학습임무적설계%학습임무도학적실시
为实现学校教学与企业生产的对接，培养学生的职业能力，大胆改革教学模式，将数控车工职业岗位的典型工作任务提炼、转化为学习任务，并将学习任务按工作过程设计成学习任务指导书，教学中以学习任务指导书为载体，采取完整工作过程模式，使学生在学习中获取工作的体验，实现学习过程与工作过程的统一，从而获得完成相关职业活动所需要的知识和能力。
為實現學校教學與企業生產的對接，培養學生的職業能力，大膽改革教學模式，將數控車工職業崗位的典型工作任務提煉、轉化為學習任務，併將學習任務按工作過程設計成學習任務指導書，教學中以學習任務指導書為載體，採取完整工作過程模式，使學生在學習中穫取工作的體驗，實現學習過程與工作過程的統一，從而穫得完成相關職業活動所需要的知識和能力。
위실현학교교학여기업생산적대접，배양학생적직업능력，대담개혁교학모식，장수공차공직업강위적전형공작임무제련、전화위학습임무，병장학습임무안공작과정설계성학습임무지도서，교학중이학습임무지도서위재체，채취완정공작과정모식，사학생재학습중획취공작적체험，실현학습과정여공작과정적통일，종이획득완성상관직업활동소수요적지식화능력。
