时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
24期
84-84
,共1页
汽车专业%教学%特别%任务
汽車專業%教學%特彆%任務
기차전업%교학%특별%임무
随着职业教育的不断深入改革，对教师在教学模式的探索和教学方法方面也提出了更高要求，学生在教学活动中的主体地位越来越突出。而在教学中，只有根据学生认知水平和教学内容及可供选择的教学媒体来选择教学模式和教学方法，才能取得好的教学效果。设计特别的学习任务，并以其为驱动作为切入点渗入教学，可较好地提高汽车专业课的教学效果。
隨著職業教育的不斷深入改革，對教師在教學模式的探索和教學方法方麵也提齣瞭更高要求，學生在教學活動中的主體地位越來越突齣。而在教學中，隻有根據學生認知水平和教學內容及可供選擇的教學媒體來選擇教學模式和教學方法，纔能取得好的教學效果。設計特彆的學習任務，併以其為驅動作為切入點滲入教學，可較好地提高汽車專業課的教學效果。
수착직업교육적불단심입개혁，대교사재교학모식적탐색화교학방법방면야제출료경고요구，학생재교학활동중적주체지위월래월돌출。이재교학중，지유근거학생인지수평화교학내용급가공선택적교학매체래선택교학모식화교학방법，재능취득호적교학효과。설계특별적학습임무，병이기위구동작위절입점삼입교학，가교호지제고기차전업과적교학효과。
