CAJ | 학술논문

高中数学教学与初中教学的脱节是显而易见的，两者在教学内容重点、难度的要求不同，学习方式与习惯也有差异，造成高初中的学习衔接出现很大问题，导致学生一开始就对高中数学产生不适应感，进而失去兴趣，迷失方向，失去自信。对于数学学科来讲，影响教学及效果的因素还很多，理应去认真反思，为我们科学合理地改进教学，提高教学效果找到原因并进行改进。
고중수학교학여초중교학적탈절시현이역견적，량자재교학내용중점、난도적요구불동，학습방식여습관야유차이，조성고초중적학습함접출현흔대문제，도치학생일개시취대고중수학산생불괄응감，진이실거흥취，미실방향，실거자신。대우수학학과래강，영향교학급효과적인소환흔다，리응거인진반사，위아문과학합리지개진교학，제고교학효과조도원인병진행개진。