CAJ | 학술논문

英语词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言活动的基础。但在目前的大学非英语专业的英语教学中，教师大多限于词汇的操练，缺乏有效的、科学的词汇理论教学方法。运用加拿大心理学家佩维奥提出的双重代码理论指导词汇教学，提出两种有效的词汇教学方法：一是以言语码和意象码为基础，形成经纬相交的记忆网络。二是以表象码和语义码为重点，形成长短互补的记忆模式。这两种词汇教学方法将会对大学非英语专业的词汇教学有很好的促进作用。
영어사회시순리진행은、설、독、사、역등어언활동적기출。단재목전적대학비영어전업적영어교학중，교사대다한우사회적조련，결핍유효적、과학적사회이론교학방법。운용가나대심이학가패유오제출적쌍중대마이론지도사회교학，제출량충유효적사회교학방법：일시이언어마화의상마위기출，형성경위상교적기억망락。이시이표상마화어의마위중점，형성장단호보적기억모식。저량충사회교학방법장회대대학비영어전업적사회교학유흔호적촉진작용。