教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
52期
230-231
,共2页
预习%反馈%评价
預習%反饋%評價
예습%반궤%평개
要培养学生自主、合作、探究的学习能力，就要改变现在预习的现状。只有做到评价预习应该具有激励性、评价预习应该把握及时性、评价预习应该富有层次性、评价预习应该体现艺术性、评价预习应该注意多元性，才能让检查、反馈、评价预习引领学生自主学习，促进学生的健康成长。
要培養學生自主、閤作、探究的學習能力，就要改變現在預習的現狀。隻有做到評價預習應該具有激勵性、評價預習應該把握及時性、評價預習應該富有層次性、評價預習應該體現藝術性、評價預習應該註意多元性，纔能讓檢查、反饋、評價預習引領學生自主學習，促進學生的健康成長。
요배양학생자주、합작、탐구적학습능력，취요개변현재예습적현상。지유주도평개예습응해구유격려성、평개예습응해파악급시성、평개예습응해부유층차성、평개예습응해체현예술성、평개예습응해주의다원성，재능양검사、반궤、평개예습인령학생자주학습，촉진학생적건강성장。
