CAJ | 학술논문

我国教师专业发展存在专业热情和责任感不足、专业知识能力与发展需求不相适应、专业实践能力欠缺、社会交往意识和能力薄弱的现状，主要原因在于任职资格制度和考评聘用制度缺乏针对性，高职教师培养体系不成熟、不完善，办学理念的功利化，传统的“科层制”管理理念和教师专业发展意识淡薄。对此，提出客观上政府保障、学校规划，营造可持续的、科学的发展氛围；主观上高职教师树立主体主动意识，科学规划、积极参与专业发展等促进教师专业发展的对策。
아국교사전업발전존재전업열정화책임감불족、전업지식능력여발전수구불상괄응、전업실천능력흠결、사회교왕의식화능력박약적현상，주요원인재우임직자격제도화고평빙용제도결핍침대성，고직교사배양체계불성숙、불완선，판학이념적공리화，전통적“과층제”관리이념화교사전업발전의식담박。대차，제출객관상정부보장、학교규화，영조가지속적、과학적발전분위；주관상고직교사수립주체주동의식，과학규화、적겁삼여전업발전등촉진교사전업발전적대책。