教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
35期
9-10,11
,共3页
高职教育%经济属性%市场性
高職教育%經濟屬性%市場性
고직교육%경제속성%시장성
随着经济社会的不断发展，高职教育本身所具有的一般经济属性日益异化成社会、产业、市场服务等功能，高职教育短视化、产业化、不公平问题逐渐凸显。高职教育经济属性的科学认识应该有别于“商品性“”市场性”及“产业化”等工具性和功能性判断。只有从认识论、知识论和实践论上正确把握高职教育经济属性，才能促进高职教育的健康发展。
隨著經濟社會的不斷髮展，高職教育本身所具有的一般經濟屬性日益異化成社會、產業、市場服務等功能，高職教育短視化、產業化、不公平問題逐漸凸顯。高職教育經濟屬性的科學認識應該有彆于“商品性“”市場性”及“產業化”等工具性和功能性判斷。隻有從認識論、知識論和實踐論上正確把握高職教育經濟屬性，纔能促進高職教育的健康髮展。
수착경제사회적불단발전，고직교육본신소구유적일반경제속성일익이화성사회、산업、시장복무등공능，고직교육단시화、산업화、불공평문제축점철현。고직교육경제속성적과학인식응해유별우“상품성“”시장성”급“산업화”등공구성화공능성판단。지유종인식론、지식론화실천론상정학파악고직교육경제속성，재능촉진고직교육적건강발전。
