教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
53期
81-82
,共2页
说课%高校教师%专业素养%局限
說課%高校教師%專業素養%跼限
설과%고교교사%전업소양%국한
说课作为一种高效的理论指导实践的教研活动在高校逐步发展起来，本文在明确说课含义的基础上，分析了说课对于高校教师专业素养培育的促进作用和局限，并指出增进说课对教师专业素养提升的有效途径，以期促进说课在高校的推广及其对高校教师专业素养的提升，有十分重要的意义。
說課作為一種高效的理論指導實踐的教研活動在高校逐步髮展起來，本文在明確說課含義的基礎上，分析瞭說課對于高校教師專業素養培育的促進作用和跼限，併指齣增進說課對教師專業素養提升的有效途徑，以期促進說課在高校的推廣及其對高校教師專業素養的提升，有十分重要的意義。
설과작위일충고효적이론지도실천적교연활동재고교축보발전기래，본문재명학설과함의적기출상，분석료설과대우고교교사전업소양배육적촉진작용화국한，병지출증진설과대교사전업소양제승적유효도경，이기촉진설과재고교적추엄급기대고교교사전업소양적제승，유십분중요적의의。
