CAJ | 학술논문

在幼儿园健康教育中“保护幼儿的生命促进幼儿的健康”是首要任务，而让幼儿学会自我保护，不是单纯的说教能够实现的，必须通过创设活动情景让幼儿进行体验。要在活动中真正地让幼儿体验三个层面的含义：第一，幼儿是体验的主体。第二，体验既包括实践层面的亲历，幼儿会有身体动作的参与；也包括心理层面的亲历，即幼儿形成健康认识或情感。第三，体验的结果是幼儿获得健康认识、情感态度和健康行为或行为的趋势。
재유인완건강교육중“보호유인적생명촉진유인적건강”시수요임무，이양유인학회자아보호，불시단순적설교능구실현적，필수통과창설활동정경양유인진행체험。요재활동중진정지양유인체험삼개층면적함의：제일，유인시체험적주체。제이，체험기포괄실천층면적친력，유인회유신체동작적삼여；야포괄심리층면적친력，즉유인형성건강인식혹정감。제삼，체험적결과시유인획득건강인식、정감태도화건강행위혹행위적추세。