皖西学院学报
皖西學院學報
환서학원학보
JOURNAL OF WANXI UNIVERSITY
2014年
6期
146-148,152
,共4页
英语交际意愿%学习动机%大学生
英語交際意願%學習動機%大學生
영어교제의원%학습동궤%대학생
willingness to communicate in English%learning motivation%university student
运用问卷调查和访谈数据，分析了大学生英语交际意愿和学习动机的关系。结果显示，学生的融合型和工具型学习导向均与英语交际意愿存在正相关，但均未达到显著性；对学习环境的态度是唯一与交际意愿存在显著正相关的动机因素。据此，作者提出一些有针对性的教学改进措施，以激发学生的英语交际意愿。
運用問捲調查和訪談數據，分析瞭大學生英語交際意願和學習動機的關繫。結果顯示，學生的融閤型和工具型學習導嚮均與英語交際意願存在正相關，但均未達到顯著性；對學習環境的態度是唯一與交際意願存在顯著正相關的動機因素。據此，作者提齣一些有針對性的教學改進措施，以激髮學生的英語交際意願。
운용문권조사화방담수거，분석료대학생영어교제의원화학습동궤적관계。결과현시，학생적융합형화공구형학습도향균여영어교제의원존재정상관，단균미체도현저성；대학습배경적태도시유일여교제의원존재현저정상관적동궤인소。거차，작자제출일사유침대성적교학개진조시，이격발학생적영어교제의원。
Based on questionnaire surveys and interviews , this study attempts to analyze the relations between willingness to communicate in English (WTCE) and learning motivation .Results show :1) both the integrative orientation and the instrumental orientation are positively correlated with WTCE ,but neither correlation is statistically significant ;2) only learners' attitude towards the learning situation is significantly and positively correlated with WTCE .Given these findings ,the researcher puts forward a series of pedagogical measures that could be applied to college EFL teaching .
