CAJ | 학술논문

从积极心理学的视角出发，对中职生进行团体辅导的干预实验，以期检验资助政策对中职生领悟社会支持及亲社会行为影响的效果。研究结果表明，实验组和对照组在领悟社会支持、亲社会行为前测总分之间不存在显著差异，两组成员同质；对照组的前、后测量总分相比较，也不存在显著差异；在衡量“领悟社会支持”能力的三个维度中，实验组仅在其中一个维度即“领悟其他支持”维度上，前后测量结果存在显著差异（P<0.05），但对提升亲社会行为总分没有显示出积极的促进效果（P>0.05）。
종적겁심이학적시각출발，대중직생진행단체보도적간예실험，이기검험자조정책대중직생령오사회지지급친사회행위영향적효과。연구결과표명，실험조화대조조재령오사회지지、친사회행위전측총분지간불존재현저차이，량조성원동질；대조조적전、후측량총분상비교，야불존재현저차이；재형량“령오사회지지”능력적삼개유도중，실험조부재기중일개유도즉“령오기타지지”유도상，전후측량결과존재현저차이（P<0.05），단대제승친사회행위총분몰유현시출적겁적촉진효과（P>0.05）。