课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2014年
12期
56-57
,共2页
矛盾的方法%历史课堂%教学
矛盾的方法%歷史課堂%教學
모순적방법%역사과당%교학
历史课堂注意新旧、虚实、正误等双方对立统一的关系，更有助于开阔学生视野，激发学生的情趣，提高学习的效率。历史课堂上新旧兼有、虚实同存、正误对比、宏观与微观兼顾等矛盾的方法，它们的表现形式和各自作用随着教学内容和教学目标的变化而确定。
歷史課堂註意新舊、虛實、正誤等雙方對立統一的關繫，更有助于開闊學生視野，激髮學生的情趣，提高學習的效率。歷史課堂上新舊兼有、虛實同存、正誤對比、宏觀與微觀兼顧等矛盾的方法，它們的錶現形式和各自作用隨著教學內容和教學目標的變化而確定。
역사과당주의신구、허실、정오등쌍방대립통일적관계，경유조우개활학생시야，격발학생적정취，제고학습적효솔。역사과당상신구겸유、허실동존、정오대비、굉관여미관겸고등모순적방법，타문적표현형식화각자작용수착교학내용화교학목표적변화이학정。
