教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2014年
12期
3-7
,共5页
智慧教育%智慧教育的数字化环境%有智慧的教与学
智慧教育%智慧教育的數字化環境%有智慧的教與學
지혜교육%지혜교육적수자화배경%유지혜적교여학
智慧教育是科学地促进人健康、愉快、高效发展的教育。在实践、探索和推进智慧教育的进程中,必须具备三种环境,即:能够体现现代教育教学理念的人文环境;能够保障数字技术优势充分发挥的硬件环境;能够将现代教育教学理念与数字技术优势融为一体的软件环境。在实施智慧教育过程中,要帮助中小学教师学习、掌握信息技术与教育教学深度融合的方法,以实施有智慧的教;要帮助学生学习和掌握基于信息技术的学习方法,做到爱学、想学、有智慧的学。
智慧教育是科學地促進人健康、愉快、高效髮展的教育。在實踐、探索和推進智慧教育的進程中,必鬚具備三種環境,即:能夠體現現代教育教學理唸的人文環境;能夠保障數字技術優勢充分髮揮的硬件環境;能夠將現代教育教學理唸與數字技術優勢融為一體的軟件環境。在實施智慧教育過程中,要幫助中小學教師學習、掌握信息技術與教育教學深度融閤的方法,以實施有智慧的教;要幫助學生學習和掌握基于信息技術的學習方法,做到愛學、想學、有智慧的學。
지혜교육시과학지촉진인건강、유쾌、고효발전적교육。재실천、탐색화추진지혜교육적진정중,필수구비삼충배경,즉:능구체현현대교육교학이념적인문배경;능구보장수자기술우세충분발휘적경건배경;능구장현대교육교학이념여수자기술우세융위일체적연건배경。재실시지혜교육과정중,요방조중소학교사학습、장악신식기술여교육교학심도융합적방법,이실시유지혜적교;요방조학생학습화장악기우신식기술적학습방법,주도애학、상학、유지혜적학。