CAJ | 학술논문

数学课堂应激发学生兴趣，将小游戏引入小学数学课堂，寓教于乐，能有效提高学生课堂学习的参与度，激发学生学习的主动性。在游戏中导入，激发求知欲望；在游戏中探究，突破教学难点；在游戏中练习，体验成功喜悦；在游戏中外延，提高应用能力。巧用游戏形式搭建的数学课堂，在吸引学生注意力的同时也就敲开学生智慧的大门，让数学课堂充满生机和活力，激发学生学数学、用数学的热情。
수학과당응격발학생흥취，장소유희인입소학수학과당，우교우악，능유효제고학생과당학습적삼여도，격발학생학습적주동성。재유희중도입，격발구지욕망；재유희중탐구，돌파교학난점；재유희중연습，체험성공희열；재유희중외연，제고응용능력。교용유희형식탑건적수학과당，재흡인학생주의력적동시야취고개학생지혜적대문，양수학과당충만생궤화활력，격발학생학수학、용수학적열정。