东西南北·教育
東西南北·教育
동서남북·교육
East West South North
2014年
12期
92-92
,共1页
数学%课堂教学%情境创设
數學%課堂教學%情境創設
수학%과당교학%정경창설
在课堂教学中创设恰当的情境，可以使学生掌握学习的主动权，从而增强学习的信心，提高学习兴趣。好的情境可使数学知识的学习过程变得更有意义，使得数学的学习过程更富有激情和挑战性。
在課堂教學中創設恰噹的情境，可以使學生掌握學習的主動權，從而增彊學習的信心，提高學習興趣。好的情境可使數學知識的學習過程變得更有意義，使得數學的學習過程更富有激情和挑戰性。
재과당교학중창설흡당적정경，가이사학생장악학습적주동권，종이증강학습적신심，제고학습흥취。호적정경가사수학지식적학습과정변득경유의의，사득수학적학습과정경부유격정화도전성。
