湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
20期
165-165,167
,共2页
英语语音%教与学%以测促学
英語語音%教與學%以測促學
영어어음%교여학%이측촉학
当前，本科院校英语专业的学生语音基础普遍薄弱，应试心理的副作用及一考定终生的考核方式让学生缺乏自主学习英语语音知识的积极性和持续性。如使用分阶段—渐进性—循环式语音测试模式，“以测促学”可在一定程度上激发学生学习英语语音的积极性、主动性和持续性，从而提高学生的英语语音能力。
噹前，本科院校英語專業的學生語音基礎普遍薄弱，應試心理的副作用及一攷定終生的攷覈方式讓學生缺乏自主學習英語語音知識的積極性和持續性。如使用分階段—漸進性—循環式語音測試模式，“以測促學”可在一定程度上激髮學生學習英語語音的積極性、主動性和持續性，從而提高學生的英語語音能力。
당전，본과원교영어전업적학생어음기출보편박약，응시심리적부작용급일고정종생적고핵방식양학생결핍자주학습영어어음지식적적겁성화지속성。여사용분계단—점진성—순배식어음측시모식，“이측촉학”가재일정정도상격발학생학습영어어음적적겁성、주동성화지속성，종이제고학생적영어어음능력。
