科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
43期
46-47
,共2页
小学语文%低年级%识字教学%合作学习
小學語文%低年級%識字教學%閤作學習
소학어문%저년급%식자교학%합작학습
合作学习教学法是基础教育新课程改革所倡导的教学方式之一，而小学低年级识字教学又是小学语文教学中最大的重点和难点。本文从低年级小学生识字现状、合理分组、训练合作技能、合作识字的基本矛盾和策略、使用简单易行的评价方法等方面思考了怎样能让小学语文低段识字教学中的合作学习更加有效。
閤作學習教學法是基礎教育新課程改革所倡導的教學方式之一，而小學低年級識字教學又是小學語文教學中最大的重點和難點。本文從低年級小學生識字現狀、閤理分組、訓練閤作技能、閤作識字的基本矛盾和策略、使用簡單易行的評價方法等方麵思攷瞭怎樣能讓小學語文低段識字教學中的閤作學習更加有效。
합작학습교학법시기출교육신과정개혁소창도적교학방식지일，이소학저년급식자교학우시소학어문교학중최대적중점화난점。본문종저년급소학생식자현상、합리분조、훈련합작기능、합작식자적기본모순화책략、사용간단역행적평개방법등방면사고료즘양능양소학어문저단식자교학중적합작학습경가유효。
