语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2015年
2期
119-120
,共2页
国际汉语课堂%言语非言语行为%留学生%实证调查研究
國際漢語課堂%言語非言語行為%留學生%實證調查研究
국제한어과당%언어비언어행위%류학생%실증조사연구
国际汉语课堂中，教师的非言语行为有着不可替代的作用，教师的非言语行为可以增加语言教学的准确性和有效性，活跃课堂气氛，提高课堂教学的效率和学生跨文化交际的能力。本文通过对学生问卷调查的方式，对教师在多重文化背景下的国际汉语课堂上如何恰当、有效地使用非言语交际行为进行实证调查研究，并对调查数据进行分析得出结论。
國際漢語課堂中，教師的非言語行為有著不可替代的作用，教師的非言語行為可以增加語言教學的準確性和有效性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學的效率和學生跨文化交際的能力。本文通過對學生問捲調查的方式，對教師在多重文化揹景下的國際漢語課堂上如何恰噹、有效地使用非言語交際行為進行實證調查研究，併對調查數據進行分析得齣結論。
국제한어과당중，교사적비언어행위유착불가체대적작용，교사적비언어행위가이증가어언교학적준학성화유효성，활약과당기분，제고과당교학적효솔화학생과문화교제적능력。본문통과대학생문권조사적방식，대교사재다중문화배경하적국제한어과당상여하흡당、유효지사용비언어교제행위진행실증조사연구，병대조사수거진행분석득출결론。
