CAJ | 학술논문

故事是通往儿童内心的幽径，可以成为小学品德课程资源开发的一项内容，也可以成为小学品德教学的一种方式。在教学过程中，择选已有的或运用自编的故事可以无痕地引导学生的道德认知，规范学生的道德行为。引入的故事要符合学生的学习需求，用活教材、超越教材，故事要源自生活，回归生活，通过故事完成的道德成长是一种柔性的内化方式，因而是一个像呼吸一样自然的过程。
고사시통왕인동내심적유경，가이성위소학품덕과정자원개발적일항내용，야가이성위소학품덕교학적일충방식。재교학과정중，택선이유적혹운용자편적고사가이무흔지인도학생적도덕인지，규범학생적도덕행위。인입적고사요부합학생적학습수구，용활교재、초월교재，고사요원자생활，회귀생활，통과고사완성적도덕성장시일충유성적내화방식，인이시일개상호흡일양자연적과정。