CAJ | 학술논문

目前高校英语专业在开展英美文学课程中，仍是以传统教学观念作为主要的教学理念。在实际的教学中，学生们被动地学习知识，并更注重理论知识和作品背景的介绍，缺乏对作品的个性化分析，不利于学生们自主性的研究。有鉴于此，采用构建主义教学理念进行行为主义教学的深入，这也是对现有英美文学教学的大胆尝试和理论性创新。本文以反思传统英美文学教学为切入点，分析探讨以外部研究视角作为学习主体的教育方式，将传统教学中“教”为核心的理念逐渐转为以“学”为中心的教学方式，进行现有英美文学教学的改革，并在教学实践中引入随机通达式教学方式和支架式教学模式，更好地发挥出构建主义教学的内涵和教学的时效性，为我国英美文化教学创新和探讨注入新的活力。
목전고교영어전업재개전영미문학과정중，잉시이전통교학관념작위주요적교학이념。재실제적교학중，학생문피동지학습지식，병경주중이론지식화작품배경적개소，결핍대작품적개성화분석，불리우학생문자주성적연구。유감우차，채용구건주의교학이념진행행위주의교학적심입，저야시대현유영미문학교학적대담상시화이론성창신。본문이반사전통영미문학교학위절입점，분석탐토이외부연구시각작위학습주체적교육방식，장전통교학중“교”위핵심적이념축점전위이“학”위중심적교학방식，진행현유영미문학교학적개혁，병재교학실천중인입수궤통체식교학방식화지가식교학모식，경호지발휘출구건주의교학적내함화교학적시효성，위아국영미문화교학창신화탐토주입신적활력。