CAJ | 학술논문

随着我国中等职业教育办学规模的不断扩大，教育教学改革不断深化，人才培养模式不断创新，学生学业评价问题已成为重点研究的课题。笔者在教学中，坚持“以就业为导向、以能力为本位”的教学质量评价观，改变传统教学过程中以“知识本位”考试为主的评价方式，从评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、评价过程动态化对中职学校学生学业评价进行实践与探索。
수착아국중등직업교육판학규모적불단확대，교육교학개혁불단심화，인재배양모식불단창신，학생학업평개문제이성위중점연구적과제。필자재교학중，견지“이취업위도향、이능력위본위”적교학질량평개관，개변전통교학과정중이“지식본위”고시위주적평개방식，종평개내용종합화、평개방식다양화、평개주체다원화、평개과정동태화대중직학교학생학업평개진행실천여탐색。