北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
PEKING UNIVERSITY EDUCATION REVIEW
2014年
3期
1-12
,共12页
农村留守儿童%教育%成长困境%发展主义%反思
農村留守兒童%教育%成長睏境%髮展主義%反思
농촌류수인동%교육%성장곤경%발전주의%반사
中国近30年来唯经济论的发展主义意识形态和以城市化、工业化、现代化为表征的发展模式引发了农村人口流动深化、城乡教育政策剧烈调整、农村社会衰落等多重变迁后果,也使农村留守儿童群体的教育生态更加恶劣.在家庭层面,劳动力流动的代际更替对留守儿童成长影响深远;在学校层面,农村教育的衰败与城市化取向使留守儿童的成长空间进一步恶化;在社区层面,城乡快速变迁中的乡村价值失范加剧留守儿童的成长风险.在农村留守儿童群体中,大龄留守儿童与后义务教育阶段留守儿童、留守女童和困境留守儿童面临更为突出的成长困境.本文结合四川、河南等地社区实地调查中的案例发现,由点及面地论述农村留守儿童群体伴随发展变迁所面临的教育问题,并对社会变迁背后的发展主义思维进行反思.
中國近30年來唯經濟論的髮展主義意識形態和以城市化、工業化、現代化為錶徵的髮展模式引髮瞭農村人口流動深化、城鄉教育政策劇烈調整、農村社會衰落等多重變遷後果,也使農村留守兒童群體的教育生態更加噁劣.在傢庭層麵,勞動力流動的代際更替對留守兒童成長影響深遠;在學校層麵,農村教育的衰敗與城市化取嚮使留守兒童的成長空間進一步噁化;在社區層麵,城鄉快速變遷中的鄉村價值失範加劇留守兒童的成長風險.在農村留守兒童群體中,大齡留守兒童與後義務教育階段留守兒童、留守女童和睏境留守兒童麵臨更為突齣的成長睏境.本文結閤四川、河南等地社區實地調查中的案例髮現,由點及麵地論述農村留守兒童群體伴隨髮展變遷所麵臨的教育問題,併對社會變遷揹後的髮展主義思維進行反思.
중국근30년래유경제론적발전주의의식형태화이성시화、공업화、현대화위표정적발전모식인발료농촌인구류동심화、성향교육정책극렬조정、농촌사회쇠락등다중변천후과,야사농촌류수인동군체적교육생태경가악렬.재가정층면,노동력류동적대제경체대류수인동성장영향심원;재학교층면,농촌교육적쇠패여성시화취향사류수인동적성장공간진일보악화;재사구층면,성향쾌속변천중적향촌개치실범가극류수인동적성장풍험.재농촌류수인동군체중,대령류수인동여후의무교육계단류수인동、류수녀동화곤경류수인동면림경위돌출적성장곤경.본문결합사천、하남등지사구실지조사중적안례발현,유점급면지논술농촌류수인동군체반수발전변천소면림적교육문제,병대사회변천배후적발전주의사유진행반사.
