法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2014年
35期
231-232
,共2页
培训%成人%学习心理
培訓%成人%學習心理
배훈%성인%학습심리
学习自主性受社会角色限制、学习动机有个体差异性、学习内容侧重于实用性和学习效果受社会经验影响是成人受训者的四个学习心理规律.本论文以四个规律为基点结合实例从需求分析、培训方式与培训内容三个方面探讨有效企业培训的路径.文章的最后部分提出相关完善建议并反思有效企业培训的局限性条件.
學習自主性受社會角色限製、學習動機有箇體差異性、學習內容側重于實用性和學習效果受社會經驗影響是成人受訓者的四箇學習心理規律.本論文以四箇規律為基點結閤實例從需求分析、培訓方式與培訓內容三箇方麵探討有效企業培訓的路徑.文章的最後部分提齣相關完善建議併反思有效企業培訓的跼限性條件.
학습자주성수사회각색한제、학습동궤유개체차이성、학습내용측중우실용성화학습효과수사회경험영향시성인수훈자적사개학습심리규률.본논문이사개규률위기점결합실례종수구분석、배훈방식여배훈내용삼개방면탐토유효기업배훈적로경.문장적최후부분제출상관완선건의병반사유효기업배훈적국한성조건.
