湖北民族学院学报（医学版）
湖北民族學院學報（醫學版）
호북민족학원학보（의학판）
JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE FOR NATIONALITIES（MEDICAL EDITION）
2014年
4期
34-37
,共4页
营养知识%态度%行为%家长
營養知識%態度%行為%傢長
영양지식%태도%행위%가장
knowledge of nutrition%attitudes%practice%parents
目的：了解宁波市区学龄前儿童家长营养知信行（ KAP ）现状，为完善学龄前儿童营养教育模式和营养干预措施提供资料。方法采用整群抽样方法，选取宁波市老三区六所幼儿园800名家长，以自填式调查问卷的方式进行营养KAP现状调查。结果调查对象营养知识、态度、行为得分及格率分别为53．2％、89．6％、30．3％。家庭收入对家长营养KAP水平的影响无统计学意义（P＞0．05），职业和学历对家长营养行为的影响有统计学意义（P＜0.05），家长的营养知、信、行三者之间相关性不强（ P＞0．05）。结论宁波市学龄前儿童家长营养知识水平较低，营养行为存在诸多不合理现象，应加强营养宣教，完善营养宣教模式。
目的：瞭解寧波市區學齡前兒童傢長營養知信行（ KAP ）現狀，為完善學齡前兒童營養教育模式和營養榦預措施提供資料。方法採用整群抽樣方法，選取寧波市老三區六所幼兒園800名傢長，以自填式調查問捲的方式進行營養KAP現狀調查。結果調查對象營養知識、態度、行為得分及格率分彆為53．2％、89．6％、30．3％。傢庭收入對傢長營養KAP水平的影響無統計學意義（P＞0．05），職業和學歷對傢長營養行為的影響有統計學意義（P＜0.05），傢長的營養知、信、行三者之間相關性不彊（ P＞0．05）。結論寧波市學齡前兒童傢長營養知識水平較低，營養行為存在諸多不閤理現象，應加彊營養宣教，完善營養宣教模式。
목적：료해저파시구학령전인동가장영양지신행（ KAP ）현상，위완선학령전인동영양교육모식화영양간예조시제공자료。방법채용정군추양방법，선취저파시로삼구륙소유인완800명가장，이자전식조사문권적방식진행영양KAP현상조사。결과조사대상영양지식、태도、행위득분급격솔분별위53．2％、89．6％、30．3％。가정수입대가장영양KAP수평적영향무통계학의의（P＞0．05），직업화학력대가장영양행위적영향유통계학의의（P＜0.05），가장적영양지、신、행삼자지간상관성불강（ P＞0．05）。결론저파시학령전인동가장영양지식수평교저，영양행위존재제다불합리현상，응가강영양선교，완선영양선교모식。
Objective To investigate the knowledge,attitude and practice of nutrition among the parents of pre-school children and to provide the evidence for improving nutritional education and nutritional intervention.Methods 800 parents of pre-school children were chosen via cluster sampling from 6 kindergartens located in Ningbo City,and their knowledge,attitude and practice was acquired by questionnaire surveying.Results The parents with a qualified nutritional knowl-edge,attitude,and practice score accounted for 53.2%,89.6%and 30.3%, respectively.There was no statistic significance of household income on KAP of parents.Occupation and education background had no significant effects on parents′KAP of nutrition.The correlation of knowl-edge,attitude,and practice was weak.Conclusion The nutritional knowledge of parents was still insufficient, and some of the respondents had unhealthy diet behaviors.Therefore,we need to enhance nutritional eductai on, establish correct pattern of nutritional education.
