英语学习（教师版）
英語學習（教師版）
영어학습（교사판）
English Language Learning
2014年
11期
58-61
,共4页
教学实录%思维导图%发散思维%面向全体%思维的盛宴
教學實錄%思維導圖%髮散思維%麵嚮全體%思維的盛宴
교학실록%사유도도%발산사유%면향전체%사유적성연
本文是人教版精通小学英语三年级下册Lesson 26的教学实录。详实记录了教师课前如何了解学生的知识水平，调整教学方案；课堂实施过程中，怎样借助游戏调动学生的学习积极性，使全体学生参与课堂活动并让不同能力的学生得到发展，如何利用思维导图引导学生梳理知识脉络、发散思维、运用语言表达思想，让英语课堂成为思维的盛宴的过程。
本文是人教版精通小學英語三年級下冊Lesson 26的教學實錄。詳實記錄瞭教師課前如何瞭解學生的知識水平，調整教學方案；課堂實施過程中，怎樣藉助遊戲調動學生的學習積極性，使全體學生參與課堂活動併讓不同能力的學生得到髮展，如何利用思維導圖引導學生梳理知識脈絡、髮散思維、運用語言錶達思想，讓英語課堂成為思維的盛宴的過程。
본문시인교판정통소학영어삼년급하책Lesson 26적교학실록。상실기록료교사과전여하료해학생적지식수평，조정교학방안；과당실시과정중，즘양차조유희조동학생적학습적겁성，사전체학생삼여과당활동병양불동능력적학생득도발전，여하이용사유도도인도학생소리지식맥락、발산사유、운용어언표체사상，양영어과당성위사유적성연적과정。
