新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
11期
72-72,73
,共2页
初中民族民间音乐教学%民族文化%互动创造
初中民族民間音樂教學%民族文化%互動創造
초중민족민간음악교학%민족문화%호동창조
民族民间音乐是初中阶段音乐教学中的重要组成部分，它是中华文明史上的瑰丽珍宝，是我国劳动人民的智慧结晶，朴实地体现了他们对美好生活的追求与向往，对于弘扬传统文化、传承民族精神、渗透审美教育有着特殊的教育功能。然而，要将具有浓重民族特色与传统民间意味的音乐形式教得绘声绘色，让学生们欣然接受，并乐于实践却并非易事。文章基于“互动与创造”的教学理念，以趣味牵引、互动推进、引导演绎三个步骤，就如何在初中阶段推进民族民间音乐教学提出了见解。
民族民間音樂是初中階段音樂教學中的重要組成部分，它是中華文明史上的瑰麗珍寶，是我國勞動人民的智慧結晶，樸實地體現瞭他們對美好生活的追求與嚮往，對于弘颺傳統文化、傳承民族精神、滲透審美教育有著特殊的教育功能。然而，要將具有濃重民族特色與傳統民間意味的音樂形式教得繪聲繪色，讓學生們訢然接受，併樂于實踐卻併非易事。文章基于“互動與創造”的教學理唸，以趣味牽引、互動推進、引導縯繹三箇步驟，就如何在初中階段推進民族民間音樂教學提齣瞭見解。
민족민간음악시초중계단음악교학중적중요조성부분，타시중화문명사상적괴려진보，시아국노동인민적지혜결정，박실지체현료타문대미호생활적추구여향왕，대우홍양전통문화、전승민족정신、삼투심미교육유착특수적교육공능。연이，요장구유농중민족특색여전통민간의미적음악형식교득회성회색，양학생문흔연접수，병악우실천각병비역사。문장기우“호동여창조”적교학이념，이취미견인、호동추진、인도연역삼개보취，취여하재초중계단추진민족민간음악교학제출료견해。
