高等教育研究学报
高等教育研究學報
고등교육연구학보
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION RESEARCH
2014年
4期
84-88
,共5页
施建华%马浩统%江文杰%雷兵%谢文科
施建華%馬浩統%江文傑%雷兵%謝文科
시건화%마호통%강문걸%뢰병%사문과
“理论-实践-创新”三位一体%光电技术%网络课程
“理論-實踐-創新”三位一體%光電技術%網絡課程
“이론-실천-창신”삼위일체%광전기술%망락과정
针对目前网络课程重理论讲述、轻实践训练的现象,提出了“理论-实践-创新”三位一体的网络课程建设思想,并以《光电技术》课程为依托,开展了相关的改革探索.实践证明,电子教材、课件、教学视频、动画等形式丰富的理论教学资源能够很好地满足不同专业基础学习者的需求;由“虚拟实验→课程实验→课程综合设计”构成的实践教学环节能够逐级深化学习者对知识的理解;创新平台中的成果展示和论坛可培养网络学习者的创新意识、创新精神、创新思维扣创新能力.
針對目前網絡課程重理論講述、輕實踐訓練的現象,提齣瞭“理論-實踐-創新”三位一體的網絡課程建設思想,併以《光電技術》課程為依託,開展瞭相關的改革探索.實踐證明,電子教材、課件、教學視頻、動畫等形式豐富的理論教學資源能夠很好地滿足不同專業基礎學習者的需求;由“虛擬實驗→課程實驗→課程綜閤設計”構成的實踐教學環節能夠逐級深化學習者對知識的理解;創新平檯中的成果展示和論罈可培養網絡學習者的創新意識、創新精神、創新思維釦創新能力.
침대목전망락과정중이론강술、경실천훈련적현상,제출료“이론-실천-창신”삼위일체적망락과정건설사상,병이《광전기술》과정위의탁,개전료상관적개혁탐색.실천증명,전자교재、과건、교학시빈、동화등형식봉부적이론교학자원능구흔호지만족불동전업기출학습자적수구;유“허의실험→과정실험→과정종합설계”구성적실천교학배절능구축급심화학습자대지식적리해;창신평태중적성과전시화론단가배양망락학습자적창신의식、창신정신、창신사유구창신능력.