论多媒体教学的有效性与适切性统一问题——以《中国近现代史纲要》课程为例
론다매체교학적유효성여괄절성통일문제——이《중국근현대사강요》과정위례
On the Unification Problems of the Multimedia Teaching Effectiveness and Appropriateness: Taking the "Outline of Modern Chinese History" as an Example
  • 万方数据
    宜春学院学报 의춘학원학보
    JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY
    2014年 10期 120-124,131 ,共6页

    李志友%徐占春%何秋兰

    리지우%서점춘%하추란

    多媒体教学%《中国近现代史纲要》%有效性%适切性 多媒體教學%《中國近現代史綱要》%有效性%適切性
    다매체교학%《중국근현대사강요》%유효성%괄절성
    多媒体教学手段在提高《中国近现代史纲要》课堂教学效率的同时也容易引发不合规律的教学行为,致使教学效果和效益大打折扣.教师只有认识并提高《中国近现代史纲要》多媒体教学的适切性,处理好技术与教育的关系,才能充分利用多媒体教学的优势实现有效教学,进而促成《中国近现代史纲要》多媒体教学朝系统化、规范化、常规化方向发展.
    다매체교학수단재제고《중국근현대사강요》과당교학효솔적동시야용역인발불합규률적교학행위,치사교학효과화효익대타절구.교사지유인식병제고《중국근현대사강요》다매체교학적괄절성,처리호기술여교육적관계,재능충분이용다매체교학적우세실현유효교학,진이촉성《중국근현대사강요》다매체교학조계통화、규범화、상규화방향발전.
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