民族高等教育研究
民族高等教育研究
민족고등교육연구
Research on Higher Education of Nationalties
2014年
5期
76-79
,共4页
高职课程%考核方法%改革
高職課程%攷覈方法%改革
고직과정%고핵방법%개혁
随着高职高专课程改革的深入,绝大多数高职院校结合“能力为本”的教学理念,开展了许多课程改革.改革具体体现在课程体系的构建、课程结构的综合化,课程内容优化、教学方法和手段的改革与创新等.作为教学改革非常重要的组成部分,并且具有检验教学质量手段之一的高职课程考核方法的改革,也不能忽视.
隨著高職高專課程改革的深入,絕大多數高職院校結閤“能力為本”的教學理唸,開展瞭許多課程改革.改革具體體現在課程體繫的構建、課程結構的綜閤化,課程內容優化、教學方法和手段的改革與創新等.作為教學改革非常重要的組成部分,併且具有檢驗教學質量手段之一的高職課程攷覈方法的改革,也不能忽視.
수착고직고전과정개혁적심입,절대다수고직원교결합“능력위본”적교학이념,개전료허다과정개혁.개혁구체체현재과정체계적구건、과정결구적종합화,과정내용우화、교학방법화수단적개혁여창신등.작위교학개혁비상중요적조성부분,병차구유검험교학질량수단지일적고직과정고핵방법적개혁,야불능홀시.