新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
27期
99
,共1页
美剧%附带词汇习得%中文字幕%中英文字幕%态度
美劇%附帶詞彙習得%中文字幕%中英文字幕%態度
미극%부대사회습득%중문자막%중영문자막%태도
本研究结合测试与问卷来研究非英语专业大学生通过美剧获得隐性词汇习得的一般特征及他们对此的态度,并比较纯中文和中英文字幕对词汇习得的不同影响.研究结果表明带中英文字幕的美剧让学习者在隐性词汇学习上受益更多,尤其反映在三项,即学习者发现某些单词很熟悉、猜测出一些单词的意思以及记住一些中英文单词和表达.在对两种字幕的态度上,他们认为带中英文字幕的美剧更有利于习得词汇并锻炼猜词能力.那些能吸引他们兴趣的词汇且与日常生活息息相关的词汇更容易通过看美剧习得.该研究结果对于学习者选择何种美剧字幕学习词汇和教师在课堂上使用视频教学有一定的意义.
本研究結閤測試與問捲來研究非英語專業大學生通過美劇穫得隱性詞彙習得的一般特徵及他們對此的態度,併比較純中文和中英文字幕對詞彙習得的不同影響.研究結果錶明帶中英文字幕的美劇讓學習者在隱性詞彙學習上受益更多,尤其反映在三項,即學習者髮現某些單詞很熟悉、猜測齣一些單詞的意思以及記住一些中英文單詞和錶達.在對兩種字幕的態度上,他們認為帶中英文字幕的美劇更有利于習得詞彙併鍛煉猜詞能力.那些能吸引他們興趣的詞彙且與日常生活息息相關的詞彙更容易通過看美劇習得.該研究結果對于學習者選擇何種美劇字幕學習詞彙和教師在課堂上使用視頻教學有一定的意義.
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