江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2015年
1期
18-21
,共4页
教授治学%哈贝马斯%交往理性%大学理性%教育现代化
教授治學%哈貝馬斯%交往理性%大學理性%教育現代化
교수치학%합패마사%교왕이성%대학이성%교육현대화
教授治学的提出及其实践,是破除工具理性对高等教育的掌控,使高等教育回归理性本真的时代选择.从哈贝马斯的交往理性理论出发,高校教授治学中学术权利与行政权力的关系协调,学术团体内部的沟通以及学术团体与普通教师的交流等均是交往理性可资实践的领域.营造开放包容的学术环境,建立学术权利与行政权力合作共生的制度规范,完善高校学术组织内部沟通协调机制,是交往理性视域下高校教授治学理性成长的现实途径.
教授治學的提齣及其實踐,是破除工具理性對高等教育的掌控,使高等教育迴歸理性本真的時代選擇.從哈貝馬斯的交往理性理論齣髮,高校教授治學中學術權利與行政權力的關繫協調,學術糰體內部的溝通以及學術糰體與普通教師的交流等均是交往理性可資實踐的領域.營造開放包容的學術環境,建立學術權利與行政權力閤作共生的製度規範,完善高校學術組織內部溝通協調機製,是交往理性視域下高校教授治學理性成長的現實途徑.
교수치학적제출급기실천,시파제공구이성대고등교육적장공,사고등교육회귀이성본진적시대선택.종합패마사적교왕이성이론출발,고교교수치학중학술권리여행정권력적관계협조,학술단체내부적구통이급학술단체여보통교사적교류등균시교왕이성가자실천적영역.영조개방포용적학술배경,건립학술권리여행정권력합작공생적제도규범,완선고교학술조직내부구통협조궤제,시교왕이성시역하고교교수치학이성성장적현실도경.
