CAJ | 학술논문

我国数学家华罗庚说过，“人之可贵在于能创造性地思维”。苏联教育家凯洛夫指出，“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美、理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力”。美术教师应该明确创造力教学的重大意义，遵循《义务教育美术课程标准》，创造性地使用美术教材；改变目前低学龄段学生存在的“依赖性”“随意性”“无预见性”等无效的创意绘画学习方式；建构有效的创意绘画教学方式，由易到难，在潜移默化中培养学生的个性与创造力。
아국수학가화라경설과，“인지가귀재우능창조성지사유”。소련교육가개락부지출，“미육시학생전면발전적일개불가결소적부분，타적본질재우리해자연화사회적미、리해인여인적상호관계적미，재우이예술안광래인식주위현실，야재우배양예술상적미적창조력”。미술교사응해명학창조력교학적중대의의，준순《의무교육미술과정표준》，창조성지사용미술교재；개변목전저학령단학생존재적“의뢰성”“수의성”“무예견성”등무효적창의회화학습방식；건구유효적창의회화교학방식，유역도난，재잠이묵화중배양학생적개성여창조력。