CAJ | 학술논문

传统高校思想政治教育主体有着制度安排和角色赋予的绝对话语权，但微时代话语传播权的弥散，导致了高校思想政治教育制度性话语权、知识性话语权和个体性话语权等主体话语权的变迁。教育双方话语圈子“代沟”的存在，将阻隔高校思想政治教育的有效传播，一种凸显多维代际话语主体共存的后喻文化理论，催生了思想政治教育“前喻”“并喻”和“后喻”三喻主体形态，为应对“微时代”高校思想政治教育主体话语权变迁提供了一个新的视角。
전통고교사상정치교육주체유착제도안배화각색부여적절대화어권，단미시대화어전파권적미산，도치료고교사상정치교육제도성화어권、지식성화어권화개체성화어권등주체화어권적변천。교육쌍방화어권자“대구”적존재，장조격고교사상정치교육적유효전파，일충철현다유대제화어주체공존적후유문화이론，최생료사상정치교육“전유”“병유”화“후유”삼유주체형태，위응대“미시대”고교사상정치교육주체화어권변천제공료일개신적시각。