护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2015年
1期
113-114
,共2页
渗透压%实习护生%提问式带教
滲透壓%實習護生%提問式帶教
삼투압%실습호생%제문식대교
目的：：探讨提问式( PBL)实训在医院护生实训带教中对于提高护生的理论水平与实践能力的效果。方法：将2012年2月~2013年6月来我院实习的100名护生随机等分成观察组和对照组，观察组对渗透压知识实施提问式实训带教，对照组对渗透压知识实施常规护理实习带教，带教结束后，比较两组护生考核成绩和操作水平。结果：观察组的理论考试成绩明显高于对照组(P<0.05)，技术操作的考评结果优于对照组(P<0.05)。结论：采用提问式带教方法将渗透压知识贯穿于医院护生实训带教中，能有效激发学生的学习兴趣与热情，强化所学的理论知识与实践技能密切相联，提高护生的理论水平与实践能力。
目的：：探討提問式( PBL)實訓在醫院護生實訓帶教中對于提高護生的理論水平與實踐能力的效果。方法：將2012年2月~2013年6月來我院實習的100名護生隨機等分成觀察組和對照組，觀察組對滲透壓知識實施提問式實訓帶教，對照組對滲透壓知識實施常規護理實習帶教，帶教結束後，比較兩組護生攷覈成績和操作水平。結果：觀察組的理論攷試成績明顯高于對照組(P<0.05)，技術操作的攷評結果優于對照組(P<0.05)。結論：採用提問式帶教方法將滲透壓知識貫穿于醫院護生實訓帶教中，能有效激髮學生的學習興趣與熱情，彊化所學的理論知識與實踐技能密切相聯，提高護生的理論水平與實踐能力。
목적：：탐토제문식( PBL)실훈재의원호생실훈대교중대우제고호생적이론수평여실천능력적효과。방법：장2012년2월~2013년6월래아원실습적100명호생수궤등분성관찰조화대조조，관찰조대삼투압지식실시제문식실훈대교，대조조대삼투압지식실시상규호리실습대교，대교결속후，비교량조호생고핵성적화조작수평。결과：관찰조적이론고시성적명현고우대조조(P<0.05)，기술조작적고평결과우우대조조(P<0.05)。결론：채용제문식대교방법장삼투압지식관천우의원호생실훈대교중，능유효격발학생적학습흥취여열정，강화소학적이론지식여실천기능밀절상련，제고호생적이론수평여실천능력。
