CAJ | 학술논문

目的：：探讨全程健康教育表对抑制急性冠脉综合征患者不安全感的影响。方法：选择2012年1月~2014年1月于我院确诊并接受治疗的急性冠脉综合征患者80例，随机等分为试验组和对照组。对照组患者采取常规的健康教育以及护理模式，试验组患者在对照组的基础上应用全程健康教育表。观察期结束后，比较两组患者的焦虑、抑郁情况。结果：干预后试验组患者的焦虑、抑郁得分低于对照组，两组比较均具有统计学差异(P<0.05)。结论：将全程健康教育表应用于急性冠脉综合征患者的临床护理之中，可以明显改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪，增加患者治疗后安全感，有利于患者的长期恢复。
목적：：탐토전정건강교육표대억제급성관맥종합정환자불안전감적영향。방법：선택2012년1월~2014년1월우아원학진병접수치료적급성관맥종합정환자80례，수궤등분위시험조화대조조。대조조환자채취상규적건강교육이급호리모식，시험조환자재대조조적기출상응용전정건강교육표。관찰기결속후，비교량조환자적초필、억욱정황。결과：간예후시험조환자적초필、억욱득분저우대조조，량조비교균구유통계학차이(P<0.05)。결론：장전정건강교육표응용우급성관맥종합정환자적림상호리지중，가이명현개선환자적초필、억욱등부면정서，증가환자치료후안전감，유리우환자적장기회복。