科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
1期
35-35
,共1页
语文教学%创造能力%敢疑乐问%营造氛围%传授方法%扩大空间
語文教學%創造能力%敢疑樂問%營造氛圍%傳授方法%擴大空間
어문교학%창조능력%감의악문%영조분위%전수방법%확대공간
创造力是一个民族进步的灵魂，是国家发展的动力。没有创造能力，国家就会原在踏步，停滞不前。创造能力不是先天而来，而是靠后天学校的教育和培养。学生的创造力是从敢疑乐问开始锻炼来的。本文从语文教学的角度出发，谈了作者培养学生敢疑乐问的一些做法和体会。有一定的借鉴意义。
創造力是一箇民族進步的靈魂，是國傢髮展的動力。沒有創造能力，國傢就會原在踏步，停滯不前。創造能力不是先天而來，而是靠後天學校的教育和培養。學生的創造力是從敢疑樂問開始鍛煉來的。本文從語文教學的角度齣髮，談瞭作者培養學生敢疑樂問的一些做法和體會。有一定的藉鑒意義。
창조력시일개민족진보적령혼，시국가발전적동력。몰유창조능력，국가취회원재답보，정체불전。창조능력불시선천이래，이시고후천학교적교육화배양。학생적창조력시종감의악문개시단련래적。본문종어문교학적각도출발，담료작자배양학생감의악문적일사주법화체회。유일정적차감의의。
