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2014年
11期
179-179
,共1页
数学教学%创造性思维
數學教學%創造性思維
수학교학%창조성사유
长期的数学教学实践证明，教学过程中求异度越高、求同性越好，学生解决新问题、探索新规律的能力就越强，创造性思维能力就越得到培养和提高。
長期的數學教學實踐證明，教學過程中求異度越高、求同性越好，學生解決新問題、探索新規律的能力就越彊，創造性思維能力就越得到培養和提高。
장기적수학교학실천증명，교학과정중구이도월고、구동성월호，학생해결신문제、탐색신규률적능력취월강，창조성사유능력취월득도배양화제고。
